طراحی دانشکده هنر و معماری واحد علوم و تحقیقات رشت با رویکرد معماری بومی گیلان

thesis
abstract

بی شک توسعه هر جامعه صرف نظر از سایر عوامل به پشتوانه فرهنگی آن بستگی دارد. بی توجهی به پشتوانه های فرهنگی و بومی می تواند منجر به بی هویتی یک ملت و صدمات جبران ناپذیر گردد. آینده معماری این سرزمین در گرو تولد معمارانی است که با پرورش ذهن خلاق خویش و با اتکاء به اصول و آرمان های فرهنگی و اعتقادی مردم و اتصال با میراث غنی معماری این مرز و بوم راه روشن آینده را ترسیم کنند. ایجاد دانشکده معماری می تواند گامی موثر برای دستیابی به این هدف باشد. موضوع پروژه پیش رو، طراحی دانشکده معماری می باشد، که دارای ماهیت آموزشی، فرهنگی بوده و پیرو الگوهای معماری بومی منطقه بوده و از لحاظ مقیاس در سطح ملی می تواند فعالیت کند. سالهاست که به معماری بومی برای بازگرداندن هویت معماری شهرهای گیلان توجه کمی شده است. با ورود عناصر فرهنگی دیگر کشورها، به خصوص کشورهای غربی، فرهنگ و در پی آن هویت جامعه ایرانی نیز دستخوش تغییراتی شده است؛ از این رو امروزه بناهای جدیدی که در شهر ساخته می شوند به گونه ای هستند که هیچگونه همخوانی و شباهتی با بافت و معماری قدیم شهر ندارد و اغلب بر اساس معماری بی هویت و یا سبکی جدید شکل گرفته اند که این گونه معماری توجهی به اقلیم و فرهنگ خاص منطقه ندارد. در این نوشتار استخراج ویژگی های نهان معماری بومی گیلان مد نظر می باشد. نتایج بدست آمده از این پژوهش به روشن شدن اصول معماری بومی گیلان منجر خواهد شد که نهایتاً نگارنده بر اساس این اصول طرحی مناسب اقلیم گیلان و رشت به عنوان دانشکده هنر و معماری واحد علوم تحقیقات دانشگاه آزاد در شهر رشت ارائه خواهد نمود. کلید واژه ها: معماری بومی، طراحی، دانشکده معماری، گیلان.

similar resources

طراحی دانشکده هنر و معماری گرگان با رویکرد علوم رفتاری

در طی دو دهه اخیر آموزش آکادمیک معماری در ایران دستخوش تغییرات زیادی شده است و دراین راستا تلاشهای بسیاری با هدف ارتقاء کیفیت آموزش معماری صورت پذیرفت. اما با وجود همه تلاش ها، به نظر می رسد که عدم همسوئی مناسب میان بسیاری از عوامل موثر در فرآیند آموزش، مانند برنامه ریزی آموزشی، شیوه و ساختار آموزش، شایستگی های دانشجویان، قابلیت های مجریان آموزش و نیز محیط فیزیکی آموزش، دستیابی مطلوب به اهداف ت...

طراحی دانشکده معماری و هنر پردیس گیلان با رویکرد علوم رفتاری

در طراحی بسیاری از بناهای موجود عصر ما به عوض ملاحظه نیاز های روان شناختی کاربران ، توجه به عملکردهای اندام واره ای و نیز پیکره بندی های بدیع در اولویت قرار گرفت. این ضعف در بسیاری از فضاهای آموزش معماری در ایران نیز مشهود است. در حالیکه در چند دهه اخیر روان شناسی محیطی یافته های ارزشمندی را در زمینه تاثیر متقابل انسان و محیط در اختیار معماران و طراحان گذارده است. بر این اساس اعتقاد بر این است ...

15 صفحه اول

طراحی دانشکده معماری و هنر در شهر شیراز با رویکرد معماری زمینه گرا

چکیده طراحی دانشکده معماری و هنر در شهر شیراز با رویکرد معماری زمینه گرا پژمان نظری معماری نتیجه و حاصل فرهنگ جامعه است.پس شکل و محتوای مورد نظر نمی تواند بیگانه از مفاهیم مرتبط با فرهنگ و هنر ایران زمین باشد. لازم به ذکر است در هر دوره ی تاریخی از کشورمان معماری خاصی منطبق با فرهنگ زمان خود ارائه شده است.با ورود عناصر فرهنگی دیگر کشورها بخصوص کشورهای غربی ، فرهنگ و در پی آن هویت جامعه ا...

ارزیابی کیفیت آموزش معماری از منظر مدرسان (مطالعه موردی: دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن)

هدف این پژوهش بررسی اولویتها و راهکارهای کیفی سازی در دانشکده هنر و معماری است. با توجه به رشد و توسعه کمّی در دانشکده، نیاز به توجه به کیفیت آموزش به عنوان ضرورت مطرح گردید. لذا اقدام به یافتن شناسه های سنجش کیفیت آموزش معماری و بررسی میزان تاثیر آن‌ها برای شناسایی اولویتها و راهکارها گردید تا بتوان به وضعیت موجود از لحاظ کیفی پرداخت. متغیرهای تحقیق بر پایه بررسی پژوهشهای متعدد شکل گرفت که نتیج...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه گیلان - دانشکده معماری و هنر

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023